La Revista “Expresión Tecnológica” es el órgano de divulgación científica de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia (UPTZ), es una publicación de periodicidad semestral orientada a la difusión y socialización del conocimiento generado en el ámbito académico y comunitario. Difusión Científica: Publicar de manera semestral resultados de investigaciones, ensayos y avances científicos generados en la comunidad universitaria. Fortalecimiento Académico: Servir de plataforma para validar y visibilizar la investigación forjada a través de las líneas de investigación de los Programas Nacionales de Formación (PNF). Vinculación Territorial: Promover el intercambio de saberes entre la universidad, el sector productivo y la comunidad para solucionar problemas reales del entorno. Misión Ser el órgano divulgativo de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia comprometido con la ciencia, la tecnología y la innovación. Su propósito es garantizar la socialización del conocimiento bajo los principios de la educación liberadora, contribuyendo activamente a la soberanía tecnológica de la nación. Visión Consolidarse como una publicación de referencia regional, nacional e internacional en el ámbito científico-tecnológico, reconocida por su excelencia académica y su capacidad para transformar la realidad social a través de una gestión del conocimiento ética y con pertinencia social.
INFLUENCIA DEL TAMAÑO DE GRANO EN LA DUREZA Y LA PROFUNDIDAD DE LACAPA ENDURECIDA EN ACEROS MICROALEADOS AISI/SAE 8620 Y 4140
En la industria del transporte, el tamaño de grano austenítico previo (TGAP) es un factor crítico en la calidad del endurecimiento superficial de componentes, como los fabri­cados con aceros microaleados AISI/SAE 8620 y 4140. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del TGAP en las características de la capa endure­cida mediante un proceso de cementación. Para ello, se utilizaron muestras de ambos aceros, las cuales se sometieron a tratamientos de normalizado y recocido (850°C) para obtener dos tamaños de grano diferentes (ASTM 8 y ASTM 4). Posteriormente, se apli­caron ciclos de cementación a 900ºC con tiempos de 60 y 120 minutos. Se evaluaron la dureza, profundidad y homogeneidad de la capa endurecida utilizando técnicas de microscopía óptica, dureza y perfil de microdureza Vickers. Los resultados evidenciaron que el endurecimiento aumenta al incrementar el número de tamaño de grano (G) del TGAP, por lo que un tamaño de grano fino es más beneficioso, ya que promueve una capa cementada con mayor dureza, profundidad y homogeneidad, preservando la tenacidad del núcleo. No obstante, la morfología de la martensita también influye en dicho endurecimiento. Se determinó que un ciclo de 120 minutos resultó en los mejores espesores, alcanzando 0.86 mm en el acero 4140 y 1.22 mm en el 8620. Estos hallazgos demuestran que el control del TGAP es crucial para la optimización del tiempo en la fabricación de componentes con las exigencias comerciales del sector transporte.
Tratamientos térmicos, Difusión, Tamaño de grano austenítico previo, metalografía cuantitativa.
MSc. Ronald González MSc. Ronald González
MSc. Luis Betancourt MSc. Luis Betancourt
Derechos de autor 2026 Expresión Tecnológica
PLANTA PARA LA PRODUCCIÓN DE BALDOSAS CERÁMICAS A PARTIR DE RESIDUOSDE VIDRIOS
La investigación tiene como objetivo general diseñar una planta para la producción de baldosas cerámicas a partir de residuos de vidrios en la urbanización Altamira, Santa Rita, estado Zulia. Para ello, se llevó a cabo varias fases metodológicas, partiendo de un diag­nóstico sobre las capacidades productivas disponibles en la comunidad e identificando las propiedades físicas y químicas necesarias para formular un material resistente. El estudio se sostuvo en una metodología que llevó a elaborar un diagrama exhaustivo de los pro­cesos de instrumentación y control, para tener una guía detallada del flujo de producción. Aunado a esto, se realizó el dimensionamiento de los equipos necesarios utilizados en el proceso. Asimismo, se llevó a cabo una evaluación del impacto ambiental derivado a lo largo del procesamiento de las materias primas, identificando así posibles riesgos para el entorno. Se desarrolló adicionalmente un estudio de factibilidad económica para estimar los costos asociados con la producción de la baldosa cerámica, considerando todos los gastos relevantes. Se procedió a diseñar la distribución de la planta, seleccionando el lugar y designando cada área un uso específico. Finalmente, mediante diferentes procesos y operaciones unitarias, como la trituración, prensado y horneado, a las que se sometieron las materias primas, se logró formular una baldosa cerámica cuyas características cumplen tanto como con estándares industriales internacionales como con las expectativas de los habitantes de la comunidad. Asimismo, ayudan a contribuir a la reducción de residuos só­lidos y la preservación del medio ambiente.
Residuos de vidrios, Baldosas, diseño de plantas, Residuos Urbanos, Cerámica.
TSU. Briceño Luiseliz TSU. Briceño Luiseliz
TSU. De la Rosa Yoger TSU. De la Rosa Yoger
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: UN MODELO ESTRATÉGICOPARTICIPATIVOPARA OPTIMIZAR LA GERENCIA EDUCATIVA UNIVERSITARIA
Las instituciones educativas se apoyan en conceptos como la planificación, organi­zación, dirección y evaluación de los procesos, recursos y el talento humano, a fin de generar eficiencia, aprendizaje y conocimientos. Asimismo, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las organizaciones educativas se ha incrementado para buscar la fórmula estratégica que eleve su gestión a un punto más eficiente. Por lo antes descrito, la presente investigación propone un Modelo Estratégico de Gerencia Educativa Universitaria mediado por el uso de las Tecnologías de la Información y Co­municación dentro del Programa Nacional de Formación de Ingeniería en Materiales Industriales. Para ello la metodología desarrollada fue una investigación desde el en­foque cualitativo, a partir del paradigma socio-crítico, empleando la metodología de Investigación Acción Participación a partir de las ideas de Fals Borda (2007), y visto desde el “Espiral Reflexivo” planteado por Stephen Kemmins (1989), realizando una con­vergencia con las escuelas del pensamiento estratégico de Mintzberg (1998). Entre los hallazgos obtenidos se logró establecer un proceso de “Planificación Estratégica Parti­cipativa” con los medios, herramientas y procedimientos idóneos para llevar a cabo un proceso de gerencia, con base en la flexibilidad, la adaptación al entorno, con el uso de herramientas mediadas por las TIC acorde a sus recursos y necesidades. Todo lo an­terior usado como elementos claves para la construcción de la propuesta de un Modelo de Gestión como herramienta de transformación que estimule el uso de nuevas alterna­tivas tecnológicas, con miras a generar valor en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Gerencia Educativa, Tecnologías de la Información y Comunicación, Planificación Estratégica, Investigación Acción y Participación.
MSc. González Ronald MSc. González Ronald
DISEÑO BIOMECÁNICO DE ÓRTESIS PARA TOBILLO PERSONALIZADA EN ASISTENCIADE LA MARCHA EN ADULTOS JÓVENES
La marcha humana es un proceso biomecánico complejo, cuya alteración impacta significativamente la calidad de vida. Las órtesis tobillo-pie (OTP) estandarizadas pre­sentan limitaciones en ajuste y funcionalidad. El objetivo de esta investigación estuvo orientado a diseñar una OTP personalizada para adultos jóvenes con debilidad de dorsiflexión, mediante un enfoque cuantitativo, no experimental y proyectivo. Se carac­terizó una muestra de siete pacientes del Hospital Dr. Adolfo D'Empaire utilizando análisis de marcha 3D (VICON) y escáner 3D (Artec Space Spider). Los datos morfológicos y biomecánicos se integraron en un modelo CAD paramétrico (Inventor) y se validaron mediante simulación por elementos finitos (FEA). Los resultados demostraron que el di­seño con flexibilidad selectiva mejora la dorsiflexión en un promedio de 8.5° en simula­ción y reduce la asimetría de la marcha en un 32%. La validación estructural confirmó factores de seguridad superiores a 1.8 en todos los diseños. Se concluye que la perso­nalización, basada en parámetros específicos del paciente e implementada mediante fabricación aditiva, constituye una solución de alta precisión terapéutica que supera las limitaciones de las órtesis estandarizadas.
órtesis, tobillo, biomecánica, personalización, diseño biomédico.
Lcdo. Augusto Carrizo Lcdo. Augusto Carrizo
OPTIMIZACIÓN DE CO2-EOR CON MODELO BAYESIANO Y APRENDIZAJE POR REFUERZOEN TIEMPO REAL, CUENCA ORIENTAL, VENEZUELA
Este estudio propone un marco híbrido innovador que combina Optimización Bayesiana (BO) y Aprendizaje por Refuerzo (Reinforcement Learning, RL) para optimizar proyectos de Recuperación Mejorada de Petróleo con CO2 (CO2-EOR) en campos maduros de la Cuenca Oriental de Venezuela. Con el objetivo de maximizar la eficiencia de recuperación de pe­tróleo y el secuestro geológico de CO2 mediante toma de decisiones operativas en tiempo real. A diferencia de los métodos tradicionales basados en simulaciones intensivas, este enfoque reduce el costo computacional mediante BO para el ajuste eficiente de hiperpa­rámetros y utiliza un agente RL (PPO) para controlar dinámicamente tasas de inyección, ci­clos WAG y selección de pozos. Considerando la limitada disponibilidad de datos técnicos recientes públicos para el campo El Furrial, este trabajo desarrolló un modelo representativo utilizando parámetros geológicos típicos de la Cuenca Oriental venezolana. El modelo fue validado mediante simulaciones numéricas en Python y calibrado con estimaciones de pro­ducción de fuentes secundarias para el período 2020-2022. Los resultados obtenidos mues­tran un incremento del 21.89% en la recuperación adicional de petróleo, una eficiencia final del 52.56% y una utilidad neta acumulada de $6,825 millones en 18 meses, con captura de 1.30 Mt de CO2. La Cuenca Oriental presenta condiciones geológicas favorables (alta po­rosidad, buena permeabilidad, caprock efectivo) y cercanía a fuentes industriales de CO2, lo que refuerza su viabilidad técnica y económica. Esta propuesta representa un avance estratégico hacia la digitalización inteligente y descarbonización del sector upstream vene­zolano, ofreciendo un enfoque metodológico robusto incluso ante limitaciones en la dispo­nibilidad de datos técnicos recientes.
Aprendizaje por Refuerzo, Cuenca Oriental, Crudos Pesados, Optimización Bayesiana, Recuperación Mejorada de Petróleo.
VALIDACIÓN DE UN MÉTODO VOLUMÉTRICO PARA DETERMINAR HIERRO (Fe) ENADITIVOS DE PELETIZACIÓN
La determinación precisa de hierro (Fe) en aditivos como la dolomita es crucial para el control de calidad en el proceso de peletización. La presente investigación se enfoca en la validación de un método volumétrico para la determinación del contenido de hierro (Fe) en aditivos de peletización, un parámetro crítico para el control de calidad. Ante la necesidad de contar con una alternativa analítica robusta, rápida y rentable, se planteó como objetivo principal validar un método volumétrico para determinar hierro (Fe) en aditivos de peletización. La metodología incluyó el análisis de Materiales de Referencia Certificados (MRC) y muestras reales, recolectadas mediante un muestreo compuesto en correas transportadoras. Los resultados del análisis de MRC demostraron que el método es exacto y preciso, con valores que coinciden estadísticamente con los certificados, según la prueba t de Student. Además, la comparación con la técnica de Espectrometría de Absorción Atómica (EAA) confirmó que el método volumétrico es equivalente y confiable.
Dolomita, hierro, peletización, redox, validación.
PERFIL FÍSICO-QUÍMICO DE BEBIDAS CARBONATADAS: UNA CARACTERIZACIÓN EN ELMERCADO ACTUAL
El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar diversas bebidas carbonatadas. Se empleó un muestreo aleatorio simple de once marcas, adquiridas en comercios estratégicos de Ciudad Bolívar, Venezuela. La metodología incluyó la determina­ción de carbonatación (dióxido de carbono,CO2) , la evaluación de acidez iónica (pH), la cuantificación de extracto seco total y la medición del contenido de azúcar (sacarosa).Los resultados revelaron que en la carbonatación, SPEED MAX y The SUN MANZANA mostraron altos niveles, mientras que Frescolita presentó el menor con­tenido. Todas las bebidas confirmaron su naturaleza ácida (pH 2,8 - 4,4), siendo las bebidas sabor a cola y SPEED MAX las más ácidas. En el extracto seco, se destacó Glup Lima Limón Fresh por su alta concentración. La cuantificación de azúcar (sa­carosa) identificó a Glup Lima Limón Fresh con el mayor contenido (12,33%m/v).Se concluye que las características físico-químicas de las bebidas carbonatadas per­mitieron establecer un perfil, revelando marcada heterogeneidad. Sin embargo, se identificaron disparidades notables en azúcares, excediendo las recomendaciones de salud.
bebidas, caracterización, carbonatadas, físico-químico.
FACTORES CONTAMINANTES EN EL AIRE COMPRIMIDO PARA EL RECUBRIMIENTO DETABLETAS EN EL SECTOR FARMACÉUTICO
La investigación, tuvo como objetivo analizar los factores contaminantes del aire com­primido para el recubrimiento de tabletas en el sector farmacéutico. Está teóricamente sustentada por los lineamientos de la Organización Internacional de Estandarización (ISO) 8573 (2010), El Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Alimentos-IN­VIMA (2019), Seguras. (2023) entre otros. La metodología se sustentó en el paradigma positivista, con diseño experimental de tipo descriptivo, la unidad de análisis es el aire comprimido contenido en el sistema de generación, almacenamiento y distribución. Para la recolección de datos, se utilizaron técnicas como la observación directa y la revisión documental, también se determinaron las concentraciones con equipos espe­cializados para la medición de variables en este tipo de sistema. En paralelo se reali­zaron ensayos microbiológicos en laboratorio, se realizó un plan de muestreo, el cual se organizó por días y frecuencia en las tomas de muestras, para el análisis de los datos se realizó a través de pruebas estadísticas descriptivas e inferenciales con los cuales se pudo determinar que los niveles de contaminantes son significativamente menores a las especificaciones según los parámetros establecidos en la norma ISO 8573. Como conclusión se libera el sistema para su uso, aprobación de los protocolos pertinentes y cumplimiento normativo nacional e internacional. En futuros estudios se recomienda mejorar la técnica de muestreo microbiológico implementando el método de plaqueo directo y el uso de equipos con mayor precisión en las mediciones de todos los conta­minantes físico químicos.
Contaminantes, aire comprimido, tabletas, farmacéutica, recubrimiento.
Ing. Jonathan Estrada Ing. Jonathan Estrada
TOXICOLOGÍA LABORAL: IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DESUSTANCIAS QUÍMICAS EN ENTORNOS LABORALES
Este estudio tuvo como objetivo analizar los mecanismos de toxicidad asociados a la ex­posición química laboral, así como proponer medidas de control basadas en la higiene industrial y en la legislación venezolana vigente para la prevención de enfermedades ocupacionales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo interpretativo mediante una revisión bibliográfica sistemática, guiada por los lineamientos del mé­todo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Se definieron criterios de inclusión que consideraron documentos oficiales y publicaciones científicas recientes (2018-2024), relacionadas con toxicología laboral, gestión preven­tiva y normativas de exposición. Inicialmente se revisaron 20 documentos, de los cuales solo 5 cumplieron los criterios de calidad, pertinencia y actualidad para su análisis de­tallado. Los resultados evidencian inconsistencias en la implementación de programas de prevención en la industria venezolana, destacando una dependencia reactiva en el uso de equipos de protección personal, en lugar de aplicar medidas prioritarias como el control en la fuente. Asimismo, se identificaron deficiencias en la vigilancia bioló­gica, monitoreo ambiental y en la adecuada articulación entre normativa técnica y gestión operativa. Se concluye que es imprescindible fortalecer los sistemas de gestión del riesgo químico mediante la integración de controles de ingeniería, tecnologías de monitoreo, programas de formación continua y cumplimiento normativo, con el propó­sito de reducir la incidencia de enfermedades ocupacionales y proteger la salud de los trabajadores expuestos a agentes tóxicos.
Toxicología laboral, Sustancias químicas, Higiene industrial, Exposición ocupacional, Prevención de riesgos.
MSc. María del Pilar Nava MSc. María del Pilar Nava
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA. UN NUEVO MODELODE GESTION EDUCATIVA PARA EL COMPROMISO SOCIAL
El presente artículo tiene como propósito realizar una reflexión teórica sobre la respon­sabilidad social universitaria como una nueva filosofía de gestión que pretende renovar el compromiso que tienen las universidades frente a las demandas sociales en tiempos de cambios. Por tanto, se plantea la tesis sobre “la necesidad de generar transforma­ciones sustanciales en el modelo de gestión educativo universitario, direccionando los esfuerzos al desarrollo de un nuevo modelo de gestión universitaria fundamentado bajo una nueva ética que redefine el accionar universitario ante el compromiso social, a fin de proyectarse y confrontar las realidades sociales Latinoamericanas”. La reflexión y argumentos se sustentaron en los postulados de Vallaeys (2014), Méndez et al (2015), Cardona et al (2020), Morante (2022) entre otros. El trabajo se enmarca en el enfoque interpretativo en la modalidad hermenéutica, con un diseño de análisis documental bi­bliográfico, sustentado en los contenidos de las distintas fuentes. A manera de reflexión, se establece que la responsabilidad social universitaria como modelo de gestión a de significar una nueva forma de entender la necesidad de vincularse a la realidad que hoy en día nos lleva a repensar las estructuras universitarias, pues la gestión integral de la universidad como nuevo enfoque responde a los impactos organizacionales y académicos de la universidad; lo que significa adaptarse a las realidades de cambios que se han generado en la sociedad y donde un nuevo paradigma delinea las polí­ticas inclusivas, de igualdad, corresponsabilidad y justicia social que son parte de dicho modelo de gestión.
Responsabilidad social, modelo, gestión, compromiso, educación.
Dr. Pablo Ramón Gómez Navarro Dr. Pablo Ramón Gómez Navarro
Dra. Yelitza Casanova Dra. Yelitza Casanova
Derechos de autor 2025 Expresión Tecnológica
PROPUESTA DE MALLA CURRICULAR INGENIERÍA EN MECATRONICA ENMARCANDO LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA UPTZULIA
La siguiente investigación tuvo como propósito, diseñar malla curricular del Programa Nacional de Formación en Mecatrónica en la universidad politécnica del Zulia enmar­cada en un modelo educativo y considerando la innovación tecnología como eje transversal. La propuesta pretende allanar la brecha tecnológica que existe entre los conocimientos impartidos en las universidades Nacionales en el área de Ingeniería y la tecnología de punta instalada en el sector productivo industrial. La investigación se enmarca dentro del paradigma cuantitativo de tipo proyecto factible, apoyado en un diagnóstico de campo. El muestreo probabilístico se les realizaron a 36 profesores. Donde se observan existen debilidades o deficiencias en cuanto a la educación uni­versitaria, situación que plantea la insuficiencia de una carrera innovadora acorde a la praxis curricular esperada. El estudio permitió estructurar el diseño curricular innovador llevado acabo con los siguientes criterios: identificación del problema, definición de los objetivos curriculares, perfil del egresado, definición de los aspectos técnicos y evalua­ción académica. Finalmente, se formula la propuesta de la creación del PNF en Meca­trónica y se justifica su implementación en la Universidad politécnica territorial del Zulia.
Innovación, diseño curricular, mecatrónica, robótica médica, salud.
Dr. Julio César Leras Romero Dr. Julio César Leras Romero
MSc. Mayrel Gabriela Vargas MSc. Mayrel Gabriela Vargas
MSc. Yeximar Sánchez León MSc. Yeximar Sánchez León
CULTURA INVESTIGATIVA: APRENDER, DESAPRENDERY REAPRENDER EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
La educación universitaria resalta la importancia de integrar los procesos de aprender, desaprender y reaprender, fundamentales para consolidar una cultura investigativa. Desde un enfoque teórico, aprender significa construir nuevos saberes y actualizar el conocimiento epistemológico; desaprender implica cuestionar y reemplazar metodologías obsoletas con enfoques más efectivos; y reaprender refuerza la innovación educativa mediante la incorporación de herramientas pedagógicas actuales. Este análisis se fundamenta en marcos teóricos como el aprendizaje experiencial de Kolb (1984), el aprendizaje por descubrimiento de Dewey (1938) y la teoría de la asimetría cerebral de McGilchrist (2009). Además, subraya la necesidad de abandonar modelos tradicionales para adoptar tecnologías innovadoras. A través de una metodología cualitativa de carácter documental, se concluye que el aprendizaje continuo fortalece el rol docente y fomenta una generación de conocimiento alineada con las demandas del siglo XXI, reafirmando la relevancia de estos procesos en el ámbito educativo universitario. Ahora bien, la conexión entre los marcos teóricos de Kolb, Dewey y McGilchrist enriquece la argumentación sobre el desarrollo de la educación universitaria al fundamentar el aprendizaje como un proceso experiencial, reflexivo y neurocognitivamente integrado. Esto sustenta la necesidad de aprender, desaprender y reaprender, promoviendo la innovación, la creatividad y la incorporación efectiva de tecnologías emergentes para transformar los contextos académicos dinámicos.
Aprender, Cultura, Desaprender, Docente, Investigación, Reaprender.
Dra.Daniela Mago Aquilino Dra.Daniela Mago Aquilino
Dra. Livia del Valle Martínez Silvestre Dra. Livia del Valle Martínez Silvestre
Dr. Derwis Ramón Sulbarán Sandrea Dr. Derwis Ramón Sulbarán Sandrea
ATRAER, RETENER Y DESARROLLAR EL TALENTO HUMANO: ESTRATEGIAS CLAVE EN EL SECTOR PÚBLICO
El artículo desarrollado tiene como objetivo proponer estrategias que faciliten la atrac­ción, retención y desarrollo del talento humano en el sector público, a través de un es­tudio bibliográfico, con diseño transversal, no experimental, en una investigación cua­litativa, usando las fichas bibliográficas para la recolección de datos y basado en las teorías de la Motivación de Herzberg (1959) y del Capital Humano de Becker (1993). Las estrategias propuestas son salarios competitivos e incentivos salariales para la atracción del talento, la creación de un clima organizacional positivo para retenerlo y para desa­rrollar el talento la implementación de planes de capacitación continua y programas de liderazgo. Se concluye que, en el contexto de los desafíos contemporáneos, como la digitalización, la diversidad generacional y las dinámicas del trabajo híbrido, se hace evidente la necesidad de continuar investigando e innovando en las estrategias de gestión del talento humano en el sector público.
Satisfacción, motivación, percepción de justicia, retención, formación.
Lcda. Oiraly Chirinos Macho Lcda. Oiraly Chirinos Macho
FORMACIÓN DE FUNCIONARIOS PÚBLICOS VENEZOLANOS A TRAVÉS DE DIRECCIONES ESPECIALIZADAS LIDERADAS POR PROFESORES UNIVERSITARIOS
La formación y capacitación continua de los funcionarios públicos en Venezuela re­presenta un pilar fundamental para optimizar la eficiencia, la transparencia y la ca­lidad de los servicios gubernamentales. Sin embargo, la actual estructura administrativa a menudo carece de unidades especializadas y personal con la experticia necesaria para diseñar e implementar programas de desarrollo efectivos. Este artículo argumenta la pertinencia de crear direcciones dedicadas a la formación y capacitación dentro de las instituciones públicas venezolanas. Se propone que la descripción de cargo para el liderazgo de estas direcciones exija la designación de un profesor universitario con experiencia en gestión de Recursos Humanos y Pedagogía. Esta exigencia garantizaría la aplicación de metodologías de enseñanza innovadoras, la pertinencia de los conte­nidos a las necesidades del sector público y la evaluación rigurosa del impacto de los programas. La finalidad de esta investigación es proponer la creación de estas direc­ciones, lideradas por profesionales universitarios, no solo elevaría el nivel de profesiona­lización de los funcionarios, sino que también fortalecería la vinculación entre la aca­demia y el sector público, generando un círculo virtuoso de conocimiento y desarrollo para la nación. La implementación de esta propuesta se presenta como una estrategia clave para modernizar la gestión de recursos humanos en el ámbito público venezo­lano y mejorar la calidad de los servicios ofrecidos a la ciudadanía. Esta investigación será de carácter documental utilizando los recursos de la ley venezolana y la doctrina moderna.
Educación universitaria, función pública, formación, capacitación, gestión de recursos humanos.
Dr. Eduardo José Millano Villalobos Dr. Eduardo José Millano Villalobos
Dra. Elita Luisa Rincón Castillo Dra. Elita Luisa Rincón Castillo
MSc. José León Rincón Castillo MSc. José León Rincón Castillo
La corrupción es un problema que debe ser combatido no sólo a nivel jurídico, sino también a nivel de la creación de conciencia en el ciudadano común, la familia, la escuela, y las distintas religiones que hacen vida en nuestros países latinoamericanos, deben contribuir a combatir este flagelo. La formación ética del ciudadano debería comenzar desde la temprana escuela, continuar en los estudios de secundaria y luego en la formación técnica y universitaria, de esta manera se daría un reforzamiento cons­tante de los valores fundamentales de la civilidad. En el ámbito de la justicia, los jueces deben ser constantemente evaluados y comprobar lo probo de sus gestiones, para garantizar una aplicación severa y justa del Derecho, cualquier sospecha de lenidad, de compadrazgo y de amiguismo debe ser sancionada y castigada, de no lograr un Poder Judicial “sano y robusto”, autónomo y probo, no se podría obtener una mejora sustancial en la lucha contra la corrupción. Desde tiempos coloniales este mal se ha propagado por todo el subcontinente latinoamericano, es conveniente recordar que en el mundo prehispánico no existía corrupción, esto se debía a la inexistencia de la acumulación de riquezas propia de la cultura occidental.
Dr. Antonio Tinoco Guerra Dr. Antonio Tinoco Guerra
PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO EXPRESIÓN DEL PODER POPULAR PARA EL DESARROLLO LOCAL. UNA EXPERIENCIA DESDE LA COMUNA “LOS HIJOS DE CHAVEZ POR SIEMPRE”
El artículo expone los avances de un estudio sobre la promoción de la participación ciudadana como factor de empoderamiento para el desarrollo local en la comuna “Los hijos de Chávez por siempre” y donde se buscó, en una primera fase, explorar desde una perspectiva vivencial la participación ciudadana como expresión del poder popular para el desarrollo local en los voceros de la Comuna contexto de estudio. La investigación se fundamentó en los planteamientos e ideas expresada por Pateman (1970), Fernández et al. (2019), Ochoa (2009), Jurado (2014), Sánchez (2015), entre otros; los cuales abordaron la participación ciudadana, la democracia participativa y el em­poderamiento. La metodología se apoyó en el enfoque cualitativo y se empleó el mé­todo hermenéutico que llevó a interpretar las narraciones expresadas en las entrevistas de los voceros y voceras de la Comuna. El resultado forjó las bases de carácter reflexivo que llevaron a comprender la necesidad de implementar un programa que busque hacer frente a las debilidades mostradas en las narraciones sobre la participación ciu­dadana como factor de empoderamiento de los ciudadanos y ciudadanas, siendo necesario fortalecer la participación y las bases filosóficas de la comuna como organi­zación del autogobierno y toma de decisiones del colectivo organizado.
Participación ciudadana, Comuna, Poder popular, Desarrollo local, Consejo Comunal.
EL ESTADO COMUNAL Y LA GESTIÓN PÚBLICA: REVISIÓN TEÓRICA PARA LA REFLEXIÓN
Esta investigación de revisión teórica tuvo como propósito destacar los diferentes en­foques, evolución, tendencias y perspectivas futuras del Estado Comunal como un modelo de gobernanza y organización política-administrativa en Venezuela; el cual busca fortalecer la participación ciudadana y la descentralización, otorgando mayor autonomía a las comunidades en la gestión de sus asuntos. En este sentido, el Estado Comunal se presenta como un nuevo paradigma de gobernanza que lleva a replan­tear estructuras, formas y acciones organizacionales, con el fin de adoptar procesos de cambio para gerenciar eficientemente los recursos y convertirse en una herramienta para empoderar genuinamente a las comunidades locales. La metodología corres­ponde a la revisión documental, cuya unidad de análisis estuvo conformada por ar­tículos de revistas científicas, libros y trabajos de grados; publicados en diversas bases de datos como Dialnet, Redalyc y Google Académico. Asimismo, se fundamentó en los planteamientos de autores como: Torrealba (2024); Riera y Chaguaceda (2022); Gil, Boada y Alzate (2018); Casal (2021); Paradisi (2021); Yanes (2021); Ghiggo et al. (2022); Uharte, (2022); entre otros. Para la interpretación de la información se recurrió a la téc­nica de análisis de contenido. En función a esto, se identificaron y analizaron los dife­rentes documentos seleccionados referentes al tema de estudio. Las reflexiones gene­radas de la revisión teórica precisaron la forma como el Estado Comunal se presenta como una apuesta por la democratización de la gestión pública y la participación ciudadana; sin embargo, su consolidación enfrenta múltiples desafíos que deben ser abordados con enfoques estratégicos y sostenibles.
Estado Comunal, gestión pública, participación ciudadana, autonomía, gobernanza.
MSc. Luzmila Seguerí MSc. Luzmila Seguerí
Dra Daniela Mago Aquilino Dra Daniela Mago Aquilino
EDUCACIÓN PÚBLICA EN VENEZUELA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL: HACIA UN FUTUROINCLUSIVO E INNOVADOR
El presente artículo busca analizar el potencial de la inteligencia artificial como instru­mento transformador en la gestión pública educativa de Venezuela, proponiendo un marco teórico conceptual que ofrezca soluciones innovadoras para los desafíos ac­tuales, sin embargo, su implementación en el ámbito público plantea desafíos éticos y logísticos que deben ser considerados. La metodología utilizada se basa en un estudio cualitativo, sostenido en un estudio de revisión documental de fuentes bibliográficas adecuadas e incorporadas sobre la inteligencia artificial y su incidencia en el sistema educativo venezolano; el mismo examina cómo puede transformar la educación ve­nezolana, haciendo énfasis en el uso de tecnologías actualizadas, pero manteniendo la mirada en los desafíos que se presentan para lograrlo, como la falta de acceso a metodologías innovadoras que permitan modernizar prácticas pedagógicas, sino que también contribuya a la formación de un “hombre nuevo”, adaptado a las tecnologías emergentes. Al considerar su impacto en la gestión pública educativa, se destacan oportunidades para mejorar la inclusión y eficiencia, así como los riesgos asociados a su adopción. El estudio busca sentar bases conceptuales para futuras aplicaciones de la Inteligencia Artificial en la educación venezolana, asegurando que su integración promueva un desarrollo integral y equitativo en la era digital.
Inteligencia Artificial, Oportunidades, Gestión Educativa venezolana, Equidad Educativa, Tecnología Educativa.
CENTRO SOCIOECONÓMICO DEL PETRÓLEO Y ENERGÍAS ALTERNATIVAS: INNOVACIÓNPÚBLICA CIENTÍFICA-ORGANIZACIONAL
En la realidad actual, impactada por crisis de diversa índole (energética, financiera, social, política, de valores, climática, ambiental, sanitaria, guerras), es incuestionable la necesidad de innovar, tanto para crear oportunidades de progreso, como para concebir nuevos ca­minos para alcanzarlo. Este artículo tiene como objetivo analizar la creación y desarrollo del Centro Socioeconómico del Petróleo y Energías Alternativas (CESPE) como una innova­ción pública científica-organizacional. Se utilizó como metodología el análisis de un estudio de caso. El CESPE es una dependencia de investigación, desarrollo e innovación científica en las áreas temáticas de petróleo y energías alternativas desde la perspectiva socioe­conómica, que tiene como finalidad la formulación y ejecución de planes, programas y proyectos de investigación; la formación de investigadores; la difusión y divulgación de los resultados; la organización y participación en eventos académicos nacionales e inter­nacionales que apoyen la investigación, docencia y extensión universitaria. Dentro de los hallazgos se puede señalar que el caso de estudio del CESPE puede ser considerado como una innovación de gestión en términos organizativos, que acompañan, apoyan y poten­cian la corriente innovadora de esta unidad de investigación. Se considera que el CESPE ha pasado por una transición organizacional y viene funcionando con una estructura reti­cular. La posibilidad de alianzas estratégicas nacionales e internacionales que pueda esta­blecer el CESPE aunadas a las que actualmente tiene con universidades nacionales y ex­tranjeras, a partir de la formalización de la nueva estructura organizativa le pueden permitir obtener apoyo para la formulación de nuevos proyectos de investigación, la colaboración de nuevos investigadores, diversas publicaciones y la movilidad de sus investigadores con recursos de otras instancias distintas a la Universidad del Zulia.
Innovación pública, unidad de investigación científica, alianzas estratégicas, Centro Socioeconómico del Petróleo y Energías Alternativas, Universidad del Zulia.
GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN: UNA PERSPECTIVADESDE LAS EMPRESAS DEL SECTOR PÚBLICO DEL MUNICIPIO CABIMAS
El presente estudio tuvo como propósito proponer lineamientos para el fortaleci­miento de la gestión de la innovación en las empresas del sector público del muni­cipio Cabimas del estado Zulia. Se basó en los aportes teóricos de Escorsa y Escorsa (2012), Gómez y Balkin (2015), López y Rodríguez (2020), Matus y Becerra (2020) y Núñez y Gómez (2015). Metodológicamente el estudio fue proyectivo con diseño no experimental-transeccional, ya que plantea una propuesta susceptible de ser implementada y la información se recolecta en un único momento y tiempo. La po­blación estuvo conformada por diez (10) gerentes, coordinadores de Informática o Sistemas adscritos a empresas u organizaciones públicas del municipio Cabimas. El instrumento estuvo conformado por quince (15) ítems y escala tipo Likert, con cinco (5) alternativas de respuesta. Se aplicó el criterio de validez sometiendo el instru­mento al juicio de cinco (05) expertos. Así mismo, la confiabilidad se estimó a través del coeficiente Alfa de Cronbach, resultando en 0.79, considerándose altamente confiable. Se concluyó que la gestión de la innovación en empresas públicas debe ser reforzada a partir de la inversión en recursos tecnológicos y formación dirigida al personal para el uso adecuado de la tecnología. Asimismo, se obtuvieron un con­junto de lineamientos para fortalecer la gestión de la innovación en estas empresas, considerando aspectos como la orientación al cliente, recursos tecnológicos, orga­nizacionales, estilo de liderazgo y la calidad de comunicación.
Gestión, innovación, empresas, sector público.
FINANCIAMIENTO BANCARIO EN CUBA: UNA NUEVA PERSPECTIVA
Tradicionalmente, los bancos evalúan el financiamiento individualmente. La consti­tución de cadenas de valor permite analizar el enfoque financiero bancario de una manera diferente. Esta investigación proporciona una perspectiva y acciones que con­sideran todos los eslabones mediante su propia información y la participación activa de sus actores para satisfacer sus necesidades y riesgos. El objetivo general es diseñar un procedimiento de gestión del financiamiento bancario con un enfoque de cadena de valor que contribuya a la articulación productiva de los actores económicos. En el aspecto metodológico se utiliza la dialéctica materialista, en la que se especifican de forma interrelacionada los demás métodos teóricos de investigación. Los métodos empíricos se relacionan fundamentalmente con la observación directa, el criterio de expertos, los cuestionarios, el método IADOV y los talleres grupales. Como resultados se obtuvo un cambio de paradigma en la gestión del financiamiento bancario, pre­sentando un nuevo enfoque de cadena de valor, que conducirá a un aumento de las capacidades empresariales para incrementar los vínculos con el sistema económico, fortaleciendo los ya existentes con el mercado y las articulaciones productivas. Además de contribuir al proceso de toma de decisiones, analizándolo constantemente y con­siderando que cada eslabón tiene su propia vida y contribuye al logro del producto final. Se concluye que la gestión actual de la financiación bancaria no se realiza de forma integral, pues las solicitudes recibidas en el banco se analizan individualmente. El procedimiento propuesto ofrece una perspectiva novedosa que podría mitigar riesgos, además de proporcionar servicios financieros de calidad y fiables a empresas y otros actores económicos.
Enfoque de cadena de valor; gestión del financiamiento bancario; articulación productiva
GESTIÓN PRESUPUESTARIA EN EL NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO DE LAUNIVERSIDAD DEL ZULIA
El propósito de la investigación fue analizar la gestión presupuestaria en el Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia. Está sustentada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999); autores como Bastidas (2003); Salas (2004); Rodríguez, Rodríguez y Chirinos (2005), Burbano (2005), Lombardi (2008) entre otros. El tipo de investigación fue descriptiva con un diseño no experimental, transversal y de campo. Se aplicó un instrumento para recopilar información basado en la técnica del censo poblacional mediante el cuestionario, constituido por cuarenta (40) ítems, validado por el juicio de cinco (05) expertos, con un índice de muy alta confiabilidad de 0.939, calculado mediante el método de Alfa Cronbach. Los datos se organizaron mediante el procesamiento del SPSS-23 y presentados en tablas presentando los pro­medios y la desviación estándar. Las conclusiones evidenciaron que existe un alto cum­plimiento en los procesos de formulación, ejecución y control presupuestario. En lo que corresponde al objetivo del estudio, de analizar la gestión presupuestaria en el Núcleo de la Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, se determinó un alto cumpli­miento en el proceso de formulación presupuestaria, así como en el proceso de ejecu­ción presupuestaria e igualmente en el control presupuestario.
Gestión presupuestaria, formulación presupuestaria, Ejecución presupuestaria y control presupuestario.
ESTRATEGIA DE FINANCIAMIENTO: FUNDRAISING PARA LAS BIBLIOTECAS CUBANAS.
El financiamiento de las bibliotecas públicas en Cuba ha sido un tema de interés en el ámbito de las políticas culturales y educativas. Este artículo analiza la estructura actual de financiamiento de estas instituciones, identificando los desafíos y oportunidades que enfrentan en un contexto económico complejo. A través de una revisión bibliográfica, análisis de datos y entrevistas, se proponen estrategias para mejorar la sostenibilidad financiera de las bibliotecas públicas en Cuba. Se concluye que, aunque el Estado cu­bano ha mantenido un compromiso histórico con el acceso universal a la cultura y la educación, es necesario diversificar las fuentes de financiamiento y fomentar la partici­pación comunitaria para garantizar su viabilidad a largo plazo.
Financiamiento, bibliotecas públicas, Cuba, fundraising, sostenibilidad.
ESTRATEGIAS DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO ENESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
El propósito de este artículo es interpretar las estrategias docentes para el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Programa Nacional de Formación (PNF) en Electricidad de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia (UPTZ). Metodológicamente, se orientó en el enfoque cualitativo, bajo el paradigma interpretativo y el método fenomenológico. La población cualitativa estuvo representada por cuatro (04) docentes y cuatro (04) estudiantes del Programa Nacional de Formación (PNF) en Electricidad. La técnica de recolección de la información fue la observación participante y la entrevista a profundidad. Entre los hallazgos se considera que, en algunos casos, el quehacer de los docentes va hacia la motivación de los estudiantes, además buscan a que ellos siempre se encuentren motivados a estudia. Además, se evidenció por parte de los estudiantes informantes el desconocimiento de la cooperación docente-estudiantes porque en ningún momento ven que las tareas ejecutadas en clase por los docentes lo motiven a la reflexión y a la crítica.
Estrategias, Docentes, Estudiantes, Aprendizaje, Cooperación.
Derechos de autor 2024 Expresión Tecnológica
CLIMA ORGANIZACIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL GRADO DE MOTIVACIÓNDEL PERSONAL POLICIAL DE LA ESTACIÓN EL ROSARIO DEL ESTADO ZULIA
El objetivo de este estudio estuvo dirigido a explicar cómo el clima organizacional constituido por sus dimensiones influye en la motivación del personal policial de la estación El Rosario del Estado Zulia, La investigación se sustentó teóricamente en los planteamientos de diversos autores (Guillén (2000), Elkin (2007) , Pulido (2003), Chiavenato (2013), García (2009), entre otros entre otros. El estudio se enmarcó en el tipo de investigación explicativa con un diseño de investigación no experimental, transeccional y de campo, La muestra estuvo conformada por 12 miembros del personal policial, adscritos a la Estación policial El Rosario del Estado Zulia. La recolección de datos se obtuvo a través de un cuestionario estructurado auto administrado; La confiabilidad se determinó a través del método de las dos mitades. El resultado determinó que el clima organizacional constituido por sus dimensiones influye significativamente sobre los niveles motivacionales intrínsecos al logro del personal policial de la estación El Rosario del municipio Maracaibo del estado Zulia.
clima, motivación, policial, organización
CONFLICTOS BIOÉTICOS DE LA CLONACIÓN HUMANA. PELIGROS Y VIRTUDESDE UNA POLÉMICA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Esta investigación tiene como objetivo primordial dar a conocer los avances científicos que ha conquistado el ser humano con el proceso de la clonación, cuyo significado describe una variedad de procesos que pueden usarse para reproducir copias genéticamente idénticas de otro ente biológico. Los investigadores han clonado una gran variedad de materiales biológicos, entre ellos genes, células, tejidos e incluso organismos enteros, tales como una oveja Dolly. Los clones naturales, también conocidos como gemelos idénticos, se presentan en los seres humanos y en otros mamíferos. Estos gemelos se producen cuando un óvulo fecundado se divide, creando dos o más embriones que llevan un ADN casi idéntico, pero genéticamente resultan distintos uno del otro. La metodología implementada fue bajo un paradigma positivista, desde un enfoque cualitativo, documental, revistas artículos, páginas electrónicas. Los hallazgos encontrados demuestran el reto de los científicos de desafiar la naturaleza creando personas idénticas con un mismo ADN, permitiéndonos en un futuro el avance de la ciencia y la humanidad, encontrando nuevas curas para el cáncer y otras enfermedades degenerativa, también se pueden crear animales que podrían claves para para experimentos en otros planetas sin necesida que vayan cualquier ser vivo.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA UNIDAD CURRICULAR DELENGUAJE Y COMUNICACIÓN
El propósito de este ensayo fue verificar las estrategias que utiliza el docente en la unidad curricular de Lenguaje y Comunicación. Indagar sobre los criterios que orientan al docente en su selección, reflexionar sobre las estrategias de los docentes en el aula, al momento de administrar la clase. Teóricamente se sustentó con los Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de Formación (2010), Díaz y Hernández (2002), Cassany, Luna y Sanz, (1994). Freire (2005) entre otros. Se concluyó que, para administrar la unidad curricular Lenguaje y Comunicación, se deben conocer los sinópticos y lo establecido por los lineamientos curriculares de los Programas Nacionales de formación, junto con las teorías referidas para realmente generar estrategias que vayan acorde con la realidad y el contexto social, académico del estudiante, ya que en muchas oportunidades escasamente se suelen utilizar estrategias de lectura y escritura relacionadas con el perfil académico. De tal manera se recomendó actualizar las actividades que se presentan en los Sinópticos de la Unidad curricular de Lenguaje y Comunicación, involucrarse conjuntamente con los estudiantes en el intercambio de conocimientos e ideas y estar a la par de los avances tecnológicos, en el uso de plataformas digitales que indistintamente permitan alcanzar un aprendizaje verdaderamente significativo, dialógico y reflexivo.
Lenguaje, Comunicación, estrategias, aprendizaje, docente.
PRAXIS DOCENTE COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR EN LA FORMACIÓNDEL NUEVO PROFESIONAL INTEGRAL DE LA MISIÓN SUCRE
La forma más expedita para explorar la realidad que nos circunda y participar como entes transformadores de la misma, sin duda alguna acercarnos a ella así conocerla y develar los elementos que la componen, es el punto de partida para la Misión Sucre, como una de las más importantes herramientas que el estado esgrime para cumplir su función social transformadora, desde el punto más cercano a los actores protagonistas de tal intervención los educandos y los educadores .La tarea fundamental de la Misión Sucre, es formar hombres y mujeres con un sentido crítico de la realidad social que los circunda, con un sentido de pertenencia cabal que le permita visualizarse como agentes transformadores de las diferentes realidades sociales, ajustadas a la práctica de los saberes adquiridos durante su preparación profesional, este trabajo estuvo sustentado bajo el enfoque teórico de Domingo R.(2014), Pérez G. (1992), Schon a. (1987) ,estos nos plantean cuáles son los sistemas de relaciones, con la finalidad de dilucidar los métodos y estrategias útiles para el análisis reflexivo y participativo que dé resultados efectivos en los objetivos establecidos, planteado analizar, comprender e interpretar la realidad los Docentes, incidiendo directamente a través de su participación activa en los procesos de aprendizaje y en el logro del conocimiento, son un factor de mucha relevancia en el hecho educativo, por ende, deben enfrentar los demandantes retos que le permitan entre otras cosas adaptar su praxis a los constantes cambios que la sociedad actual conlleva.
Misión Sucre, Docentes, Agente Transformador, Praxis, Practica.
ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN PARA FOMENTAR LA IMPORTANCIA DELDOCUMENTO RECTOR EN LOS DOCENTES DE LA UPTZ
Este es el trabajo se llevó a cabo en la Universidad Politécnica Territorial del Zulia (UPTZ). Tuvo como propósito Establecer las estrategias de sensibilización para fomentar la importancia del documento rector en los docentes del Programa Nacional de Formación: Hidrocarburos de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia. Para este momento la investigación se encuentra en sensibilización. Teóricamente el trabajo se fundamentó por medio del documento rector del PNF Hidrocarburos 2019, Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960). Metodológicamente, se está orientando en el enfoque cualitativo, paradigma crítico reflexivo, el método asumido es el de Investigación Acción Educativa, las fases del método se presentan según Nurys Márquez. Los actores que conformantes del estudio, se conformaron por los investigadores y los docentes del Programa Nacional de Formación en Hidrocarburos y algunos directores Académicos, (35). Las técnicas para recopilar la información es la entrevista en profundidad no directiva y el instrumento el guion de entrevista. Se presenta mediante la sistematización de los avances.
Estrategias, documento rector, sensibilización.
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA AGENDA UNESCO 2030.UNA NUEVA NORMALIDAD EN NUESTRAMÉRICA Y EL CARIBE
El presente articulo tiene como propósito brindar una reflexión sobre la premisa que sostiene el hecho que hoy la región se encuentra marcada por desigualdades sociales que permiten visualizar en nuestros pueblos la vulnerabilidad de ciertos sectores quedaron excluidos de la educación universitaria y desafíos que enfrenta la educación universitaria bajo una nueva normalidad en la región de Nuestramérica y el caribe. La reflexión se sustentó en las ideas y planteamientos algunos autores tales como: Cedeño et al (2021), Maturana (2020), Salvia (2021) y Álvarez (2020) entre otros. A manera de reflexión final, se puede decir que la pandemia del coronavirus Covid-19 significó un impacto para los países de Nuestramérica y el caribe los retos que afronta la educación universitaria se circunscriben entorno a una normalidad que nos invita a contribuir hacia la construcción de una educación universitaria inclusiva para todos y todas, para la vida. Una educación que se redefine y desarrollar un sistema educativo universitario capaz de enfrentar las múltiples complicaciones de un mundo complejo e incierto.
Educación universitaria, desafíos, agenda. Normalidad