TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: UN MODELO ESTRATÉGICOPARTICIPATIVOPARA OPTIMIZAR LA GERENCIA EDUCATIVA UNIVERSITARIA

Resumen

Las instituciones educativas se apoyan en conceptos como la planificación, organi­zación, dirección y evaluación de los procesos, recursos y el talento humano, a fin de generar eficiencia, aprendizaje y conocimientos. Asimismo, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las organizaciones educativas se ha incrementado para buscar la fórmula estratégica que eleve su gestión a un punto más eficiente. Por lo antes descrito, la presente investigación propone un Modelo Estratégico de Gerencia Educativa Universitaria mediado por el uso de las Tecnologías de la Información y Co­municación dentro del Programa Nacional de Formación de Ingeniería en Materiales Industriales. Para ello la metodología desarrollada fue una investigación desde el en­foque cualitativo, a partir del paradigma socio-crítico, empleando la metodología de Investigación Acción Participación a partir de las ideas de Fals Borda (2007), y visto desde el “Espiral Reflexivo” planteado por Stephen Kemmins (1989), realizando una con­vergencia con las escuelas del pensamiento estratégico de Mintzberg (1998). Entre los hallazgos obtenidos se logró establecer un proceso de “Planificación Estratégica Parti­cipativa” con los medios, herramientas y procedimientos idóneos para llevar a cabo un proceso de gerencia, con base en la flexibilidad, la adaptación al entorno, con el uso de herramientas mediadas por las TIC acorde a sus recursos y necesidades. Todo lo an­terior usado como elementos claves para la construcción de la propuesta de un Modelo de Gestión como herramienta de transformación que estimule el uso de nuevas alterna­tivas tecnológicas, con miras a generar valor en el proceso de enseñanza- aprendizaje.