FORMACIÓN DE FUNCIONARIOS PÚBLICOS VENEZOLANOS A TRAVÉS DE DIRECCIONES ESPECIALIZADAS LIDERADAS POR PROFESORES UNIVERSITARIOS

Resumen

La formación y capacitación continua de los funcionarios públicos en Venezuela re­presenta un pilar fundamental para optimizar la eficiencia, la transparencia y la ca­lidad de los servicios gubernamentales. Sin embargo, la actual estructura administrativa a menudo carece de unidades especializadas y personal con la experticia necesaria para diseñar e implementar programas de desarrollo efectivos. Este artículo argumenta la pertinencia de crear direcciones dedicadas a la formación y capacitación dentro de las instituciones públicas venezolanas. Se propone que la descripción de cargo para el liderazgo de estas direcciones exija la designación de un profesor universitario con experiencia en gestión de Recursos Humanos y Pedagogía. Esta exigencia garantizaría la aplicación de metodologías de enseñanza innovadoras, la pertinencia de los conte­nidos a las necesidades del sector público y la evaluación rigurosa del impacto de los programas. La finalidad de esta investigación es proponer la creación de estas direc­ciones, lideradas por profesionales universitarios, no solo elevaría el nivel de profesiona­lización de los funcionarios, sino que también fortalecería la vinculación entre la aca­demia y el sector público, generando un círculo virtuoso de conocimiento y desarrollo para la nación. La implementación de esta propuesta se presenta como una estrategia clave para modernizar la gestión de recursos humanos en el ámbito público venezo­lano y mejorar la calidad de los servicios ofrecidos a la ciudadanía. Esta investigación será de carácter documental utilizando los recursos de la ley venezolana y la doctrina moderna.