INTERPRETACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA DESDE UN ENFOQUETEÓRICO-PRÁCTICO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO ANDRAGÓGICO UNIVERSITARIO

Resumen

Esta investigación abordó la relevancia que tiene la planificación educativa universitaria. Para ello, el objetivo estuvo orientado a interpretar la planificación educativa desde un enfoque teórico-práctico para el acompañamiento andragógico universitario. Metodológicamente, se trabajó con el enfoque cualitativo, tipo de investigación de campo y el diseño documental, la técnica de recolección de información fue la revisión de artículos y ensayos en revistas indexadas. Los resultados permitieron evidenciar que En la actualidad venezolana se evidencia una mengua en la utilización de los recursos institucionales por parte de los docentes, producto de la situación país que se registra desde principio del año 2013. Sin embargo, el estado ha hecho un esfuerzo humano e institucional por no bajar la calidad en otros aspectos y ámbitos de la educación.