PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ANTONIO ROSMINI EN LA PRAXIS DELDOCENTE DE EDUCACIÓN INTEGRAL

Resumen

El presente artículo tiene por finalidad brindar un acercamiento ontológico sobre el pensamiento educativo Antonio Rosmini para los Docentes de Educación Integral en el mismo estuvo enmarcado desde una perspectiva analítica hermenéutica de tipo documental estableciendo una proyección desde las tendencias actuales de diversas filosofías de la educación, para posteriormente la propuesta de la filosofía Rosminiana de la educación y su pretensión de aspirar a una concepción integral e integradora de la persona desde una perspectiva cristiana. Su enfoque no se reduce sólo a planteamientos filosóficos sino que desciende también a enfoques de principios didácticos fundamentales. como conclusión relevante se resume en que la naturaleza humana, supone pues, que hay un ser humano que tiene una cierta consistencia, que no es la nada; sino que es una forma constante de ser; que tiene las posibilidades de ser; que tiende a conservarse y perfeccionarse.